为培养临床护士的循证护理科研思维，鼓励科研创作，发挥学习潜能，从而提高整体科研水平，提升护理工作质量，儿科护理片区在科护士长马青华的组织下成立了儿科循证科研小组，并召开了小组动员会议，连续开展系列循证护理科研思维培训，收到良好的效果。

      循证小组分别于1月、2月及3月成功开展了三次科研教学培训活动，特邀儿科二护士长、医院和儿科片区循证护理组组长、四川大学与香港理工大学在读博士研究生毛孝容，呼吸与危重症医学科高建琼，手术室杨丽娜，神经内科一苟朝琴，妇产科范萍主讲。三次培训均由儿科片区循证科研小组秘书钟敏主持，儿科片区循证科研小组50余名护理同仁积极参与了学习。

       1月28日18:30，毛孝容护士长率先开讲，主题为“文献检索与文献管理”。毛老师主要从确定主题词与制定检索式方面展开课堂内容，并通过举例着重讲解了中国知网以及PubMed数据库文献检索的具体流程及操作方法。此外，她也介绍了NoteExpress软件在文献管理中的实际运用。毛老师讲课生动活泼，深入浅出，课堂气氛十分活跃。

      2月26日18：30，高建琼老师首先介绍了SPSS统计软件，通过讲解统计学基础知识，带领大家分析了t检验和χ2检验的应用区别。接下来，范萍老师以一张简洁的思维导图为框架，循序渐进地向护理同仁们详细讲解了文献质量的基本要素并深度解读了JBI、Cochrane以及英国牛津大学循证中心的质量评价工具。

      3月26日18：30，儿科片区循证小组再次进行讲课学习。首先，杨丽娜老师强调了RevMan软件作为Cochrane系统评价的专用软件，主要作用是对录入数据进行me-x-ta分析。杨老师详细展示了RevMan的操作步骤，深化了大家对于森林图和漏斗图的认识和理解。接着，苟朝琴老师围绕系统评价的主题，旁征博引，娓娓道来，向大家全面讲解了系统评价的目的及实施过程。

      在三次培训中，儿科片区循证科研小组的护理同仁们踊跃参与，兴致高涨。课堂上，大家争先恐后积极发言，求知若渴。授课老师们尤其注重培养学员们理论结合实际的能力，更是手把手进行现场教学指导，不厌其烦地及时解决大家每一个疑问，细致入微。老师们与学员们的热烈交流，数度将课堂氛围推上高潮。

      儿科片区循证培训不仅为临床护士们搭建了一个良好的循证护理学习平台，而且极大鼓励了护士们积极投身循证护理临床研究和实践，用最有力、最可靠的护理证据为病人提供最佳的健康服务。